作文地带题目：一组学生作文
文章细节：作文地带整理 标题：一组学生作文
鲁双武
同桌的你
山东省郯城县新村中学04级8班 禚荣娜
下雨了，我独自一个人走在雨中，听见了从远处传来的一首老歌《同桌的你》。
听着熟悉的旋律，我的思绪慢慢的在雨中飘荡起来……
Frog，最近过得怎么样？你还是不是同学心目中的体育之星？
Frog,还记得你这个雅号的来历吗？六年级刚开学的时候，我们就开始了我们的爱好――大运动量的体育训练。
那天，在蛙跳的训练中，大家都丑态百出，苦不堪言。男生少了“英雄气概”，女生没了“淑女形象”。但是你却是做的最好的，老师夸你说：“这位同学的动作很规范，可以和青蛙相媲美。大家要向你学习！”正巧，外语老师路过。“Very good!青蛙，Frog！小秋，你真的很棒！”于是，“Frog”便传开了。可是，开始的时候，我总觉得这么只叫你一个人不公平，于是，我从English Teacher那里找了英文字典，按照顺序，把我们班每个同学都编上了“雅号”。即便是这样，你还是好久都不接受这个礼物。
Frog，我的同桌。今天的你是否能记得曾经淘气的我们？由于我和班主任是亲戚关系，所以，我们的座位一直是班里最好的。我们的前后左右的同学都很羡慕我们的位置。老师刚喊上课，你就第一个站起来，比铁杆还直，昂首挺胸，神奇十足。坐下的时候最后一个坐下，老师经常向你投来责备的目光。
Frog，我的同桌，还记得吗？一次语文老师提问你课文解释，由于你在班里的人缘好，所以很多同学给你发送即时“短信”，而你也会在第一时间把同学的声音转发出来。我就查一点了，我尽量站的很低，排除一切噪音干扰，搜集一切对我有利的信息，但是，总是在这时候，老师都要把你叫起来：“小秋，你帮她说。”“不会！”唉！谁叫我们平时不用功呢！最终，我们两个都得到了老师的惩罚。
对了，Frog，你还记得我们毕业典礼那天吗？“……忆往昔如品味一杯清香的浓茶，如品尝一杯甘醇的美酒，如吟诵一首无韵的小诗……”是你富有感染力的朗诵把我们惹得黯然神伤。
Frog，由于你的体育成绩突出，所以，你没有参加考试就被重点中学录取了，我为你高兴。
今天，我在蒙蒙的细雨中又想起了你，我们很久没见面了，不知道你还是原来的样子吗？雨水打在脸上的感觉，让我对你的思念又增加了许多。祝福你，Frog！我的同桌！
（评）小作者罗列了几个片断，回忆同学在一起时的美好时光，字里行间透露对同桌的思念，语言朴实中流露着非凡的文采。开头与结尾相互照应，使文章浑然一体，别具一格。
我们的世界
胡慧芬
春暖花开，人世繁华。年轻的我们走在这青春的路上，有成功的喜悦，也有失败的泪水，有天生的好奇，更有美丽的憧憬——这就是我们的世界。
其乐融融
青春的我们，一路走来，一路欢歌。无邪的笑容写满脸颊，好动乐天是我们青春的旋律。脉脉的亲情让我们品尝着生活的幸福甜蜜，美丽的友情让我们领略了生命的精彩。
“走路小心一点，看着车……”在父母的唠叨声中，我们早已一路跑得无影无踪，只留下那一串串银铃般的笑声和父母无奈的摇头。我们快乐，因为我们沐浴着父母的关爱。
“快点去办公室，老板（班主任）发火了，不知道找你什么事，小心点呀！”看着同学满脸狐疑的跑向办公室，教室里一阵哄堂大笑。“今天愚人节”，有人笑着提醒，教室里又一片笑声。我们快乐，恶作剧是我们的天性。
“球进了”，“进了”……一阵狂吼，运动场上，是我们矫健而又不倦的身影。我们快乐，体育运动让我们的生活充满了阳光，绽放出激情。
……
我们的生活总是其乐融融。
苦又何妨
万里晴空，时不时也会飘来几缕白云。早晨，跑步奔向学校，偶遇本班一男生，于是同行入校。未曾想一场轩然大波就此掀起，一群好事者凑了过来，“早晨干吗了？和睡一块跑步的？你和他什么关系……”于是，只有苦笑，无奈。唉，这个年龄！
一波未平，一波又起。回到家，父母脸上晴转多云，“怎么了？”心里泛起了嘀咕。“听说你跟本班的男生……”天呀，真的要命，委屈的泪水不争气的夺眶而出。
下课了，语文老师布置作业：“今天把12课的同步习题做完。”送走了语文老师，数学老师接踵而至：“别忘了把课后习题20－25题做玩。”数学老师还没走，外语老师又来了……唉!何时才能看不见老师们勤奋的身影！
晚上，放下沉甸甸的书包，软绵绵的躺在床上，“终于可以美美的睡上一觉了”，心里正这样想，外面又传来熟悉的唠叨：“都中学生了，还不知道抓紧做作业，多看看书，否则，以后怎么考学……”于是又不情愿的从床上爬起来，大脑一片空白。
苦啊，我们的世界！
这就是我们的世界：生活中有阳光，有阴霾，有鲜花，有失败，有雷鸣般的掌声，更有失意的无奈。但是，我们喜欢这样的世界，因为我们始终相信苦与乐是我们这个世界不可缺少的元素，因为有乐苦乐，我们的世界才会显得如此的丰富多彩！
（评）本文作者在文章的格式上，采用了小标题的形式，很好的截取了初中生活的各个层面，表现我们的世界是“苦与乐”组成的，我们要热爱现在的生活。形式为内容服务的同时，全文用排比式的语言，营造出一种复沓的美。
当然，文章也有不足之处：在材料的安排上，“苦”多于“乐”，没能很好的安排材料表现出“苦中有乐”，这样不利于文章的综合得分。
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