作文地带题目：《曹刿论战》练习(教师中心稿)
文章细节：JOOZONE 标题：《曹刿论战》练习(教师中心稿)
一、释词：1.齐师伐我 2.肉食者谋之 3.又何间焉
4. 肉食者鄙 5.衣食所安，弗敢专也 6.牺牲玉帛，弗敢加也
7.小信未孚，神弗福也 8.小大之狱 9.忠之属也
10公将鼓之 11.彼竭我盈 12.望其旗靡
二、古今异义：
1.伐：齐师伐我。古： 今： 2. 间：又何间焉。古： 今：
3.鄙：肉食者鄙。古： 今： 4.牺牲：牺牲玉帛。古： 今：
5.加：弗敢加也。古： 今： 6.信：必以信。古： 今：
7.狱：小大之狱。古： 今： 8.虽：虽不能察。古： 今：
9.再：再而衰。古： 今： 10.忠：忠之属也。古： 今：
三、词性活用：
1、福：神弗福也 2、鼓：公将鼓之
四、通假字： 小惠未偏
五、一词多义：1.请：曹刿请见 战则请从
2.从：战则请从 民弗从也 3.故：公问其故 故克之
六、虚词：
1、以：何以战 必以分人 必以信 必以情 可以一战
2、之：肉食者谋之 小大之狱 公与之乘 公将鼓之 公将驰之
七、问答题：
1、 第一段写曹刿与庄公的对话，重点说明了什么？
2、 作战过程中，曹刿与庄公的对话与下文论述相照应的是什么？
3、“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？
4、纵观全文，弱小的鲁国为何能战胜强大的齐国？
《上枢密韩太尉书》练习
一、注音、释词1、汩没（ ） 2、宫阙（ ）
3、仓廪（ ） 4、苑囿（ ） 5、恃（ ）
6、惮（ ） 7、称其气之小大（ ） 8、气可以养而致
9、而见乎其文（ ） 10、恣观（ ）
11、太尉苟以为可教而辱教之
二、一词多义：
1、虽：虽无所不读 虽多而何为
2、生：辙生好为文 辙生十有九年矣
3、见：而辙也未之见焉 而见乎其文
4、然：故决然舍去 然文不可以学而能
三、古今异义：
1、 党：不过其邻里乡党之人 古： 今：
2、 向：向之来 古： 今：
3、 尝：岂尝执笔学为如此之文哉 古： 今：
4、 游：其居家所与游者 古： 今：
四、虚词：
以：太尉以才略冠天下 闻一言以自壮 天下之所恃以无忧
五、问答题
1、 文章第一段用什么方法来证明其观点的？
2、 第二段作者为何“决然舍去”？ “决然舍去”的目的是什么？
3、 者“决然舍去”看到了什么？
4、 后一段作者“偶然得之，非其所乐”，作者所乐的是什么？
六、阅读第一段回答问题：
1、 选文以孟子和太史公为例，谈到写文章的人要善于“养气”，你认为他们两人养气的途径是否相同？请谈谈理由。
2、 翻译句子：然文不可以学而能，气可以养而致。
3、 除文段中作者的观点外，你认为写文章时“养气”的方法还有哪些？（最少三点）
4、 联系全文分析，语段表明了作者的什么意愿？对此你有何评价？
5、 从我们学过的孟子文章中任选一个你欣赏的语句，谈谈你的看法。
七、 读第一、二段回答问题： 1、释词（略）
2、本文是作者写给枢密使 的一封信，信的开头借对 与 的关系的论述，提出自己的见解是 。（用原文回答）。
3、作者列举孟子、太史公文章的特点的例子，意图是什么？
4、第二段历数自己的漫游历程，意在强调什么？
5、选文第二段可分三层，用“‖”划出，写出层意。
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