作文地带题目：巧用叠词表现人物心灵状态(教师中心稿)
文章细节：JooZone 标题：巧用叠词表现人物心灵状态(教师中心稿)
江苏兴化市楚水实验学校初中部 225700
当代小说家李森祥的短篇小说《台阶》，同时入选苏教版语文九下第三单元和人教版语文八上第二单元。这篇小说成功地刻画了一个农民父亲的形象，他勤劳朴实，厚道善良，要强而又谦卑，渴望受人尊重，具有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。一系列精雕细刻的细节描写，如磨破草鞋，父亲洗脚，父亲注视人家高台阶的神情，父亲踏黄泥，敲烟袋等，构成本文的一大特色。然而，无论是苏教版还是人教版教学参考书的课文分析与研讨，都忽略了文中父亲精心呵护刚砌好的新台阶的那一段。
父亲总觉得自家的台阶低，凝望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲对台阶的要求，不为“骄人”，也不为“攀比”，更不图“享受”，而是对地位的要求，是对尊重的要求。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。而现在，朝思暮想的新台阶终于砌好了，九级，比新台阶高出两倍，很是气派。此时的父亲精心呵护新台阶，俨然是呵护自己的孩子一样，不容有丝毫闪失，因为新台阶是他大半辈子汗水的结晶，也是他的希望和理想之所在。在父亲呵护新台阶的过程中，值得关注的是课文第24小节的三处动作描写和三处语言描写，构成三个真实感人的特写镜头，使读者如见其人，如闻其声，心头不禁涌起一股暖暖的感动。短短的三句话，只有74个字，竟不厌其烦地使用了五个叠词，最密集最集中地表现了父亲此时此刻的心灵状态，成为课文的一个亮点。父亲先是“用手去按一按”，再隔几天“用根细木棍去敲了敲”，又再隔了几天，“整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩”。方式不断变化，从“用手”到“用根细木棍”到用“他的大脚板”，表现了父亲检验的细致深入；力度越来越大，从“按一按”到“敲了敲”再到“踩了踩”， 运用三个叠词，不仅真真切切地再现了父亲检验时的三种动作，更重要的是表现了父亲检验时的小心翼翼。与三个动作相呼应，父亲还说了三句再简洁不过的话，一是“硬了硬了”，二是“实了实了”，三是“全冻牢了”， 叠词的运用，表现了父亲由不放心到放心的心理过程，更表现了他心里的满足与欣喜。在父亲眼中，自家的台阶又高又牢固，简直是一件完美无瑕的精美艺术品。拥有它，这下子可以挺直腰杆，扬眉吐气，受人尊重了。然而，当盖完新屋后，父亲竟然不敢放喜庆鞭炮，而且他的“两手没处放似的”，“该高兴，却露出尴尬的笑”，坐台阶时是那样的不自在，这一切无不在显示着他并没有因为台阶高了，那种谦卑的心理就随之消失了。高台阶带给他的幸福满足感犹如昙花一现，很快他就整天郁闷烦躁，若有所失，因为他为新台阶付出的代价太沉重了：人也衰老了，身体也垮了，再也不中用了。鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”父亲的个人奋斗史，浸润着凄楚和辛酸，实际上是那个时代落后生产力的缩影。它不仅让我们为父亲的悲剧结局扼腕叹息，而且也启迪每一个读者，要关注广大农村的贫困，要关注千千万万农民的命运。
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