作文地带题目：《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册)
文章细节：JOOZONE.COM 标题：《伟大的悲剧》导学案 (人教版七年级下册) 发表时间：2012-03-13 10:17
余国福 2011-5-7
【学习目标】
知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情
过程与方法：自主、合作、探究
情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神
【学习重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大
【学习难点】体会作者的写作意旨
【资料链接】
斯蒂芬•茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、
戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔 、扎克，狄更斯、托尔斯泰等人的传记。
茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》、
《罗曼•罗兰》、《三个描摹自己生活的诗人》、《精神疗法》。茨威格一身正气，怀着
良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想
是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌
恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
第一课时
【学习过程】
一、自主学习：
1．请给加点的字注音
拽（ ）出 战栗（ ） 癫（ ）狂 悚（ ）然 角（ ）逐
告罄（ ） 遗孀（ ） 厄运（ ） 羸（ ）弱 吞噬（ ）
2．学生默读，理清故事情节,复述课文（用简短的语言概括故事梗概）
二、合作探究
1． 无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、
面对厄运、面对死神的悲壮场却让人久久难以忘却，请说出文中你最难忘的是哪个细节？
说说它感动你的原因。你从中得出探险家具有哪些高贵的品质？
2． 同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为
何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找
出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。
3． 课文的题目为“伟大的悲剧”，悲剧就是以悲剧的结局结尾的故事，既然是悲剧故事为什么蕴含着
伟大呢？这是否矛盾？三、质疑交流：（学贵有疑！）
作文地带
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