作文地带题目：我解读2006年高考作文题辽宁卷(教师中心稿)
文章细节：Joozone.com 标题：我解读2006年高考作文题辽宁卷(教师中心稿)
武汉市江夏一中 赵孝云 我解读2006年高考作文题
七、辽宁卷
题目：肩膀
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
解读：
辽宁卷的《肩膀》，最大的命题特色是简洁，标题“肩膀”意义显豁，写作的限制较少。
“肩膀”一词，联想意义比较丰富。首先，亲人或朋友、爱人的肩膀，是依赖、付托、支柱，给人以温暖的感觉，而现代节奏越来越快的生活，加大了人与人之间的距离，使得这类的肩膀成了稀缺资源。自己的肩膀，是责任、担当、�信担鞔迨垦罱飞降闹洹疤绲５酪澹钍种�文章”说的就是这个意思。鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中说：“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们(孩子们)到宽阔光明的地方去；此后幸福地度日，合理的做人。”作者从自己的肩膀上表现出的，是无私的爱，是博大的胸怀。因此，从这一角度构思，便于抒情，贴近实际，可发挥性强，跑题的可能性相对较小。考生可以讲述生活的真情实感，写老师、父母、朋友，都是十分好的题材。但如果没有丰富的情感和感悟生活的能力，立意时容易流于俗套，要写出有个性、有深度的文章也不容易。
其次，从牛顿名言人手，可写的内容也很丰富。牛顿说：“我之所以能够成功，是因为我站在了巨人的肩膀上。”此话颇有哲理。我们不可能站在每一个巨人肩上，不是每一个巨人都适合自己，要选择有特点和有个性的巨人，还要注意怎样去站，也值得研究。这实际上牵涉到一个学习什么、怎么学习的问题。如果亦步亦趋，那不是站在肩膀上，顶多是趴着肩膀上。站在巨人肩膀上，不能拿鸡毛当令箭，不能狐假虎威，要真正站在肩膀上。……从这一角度构思，便于议论。从这个角度构思，要更加注意扣题，不要把作文写成“我与巨人”，与“肩膀”越写越远。
拍肩膀，也是生活中的常见动作。一个简单的动作，会给人留下深刻的回忆。长辈拍肩膀，表示亲热或赏识；朋友之间互拍肩膀，可以表示友好或庆贺；街上被陌生人从后面拍肩膀，要么是误会，要么是碰上了骗子或仇家；草原上感觉有东西拍肩膀，可能是受到了狼的攻击……从这一角度构思，便于写出曲折的故事，擅长记叙的考生同样有发挥的空间。
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