摘要:一年一度的(de)六一儿童节就要来临了，这使我(wǒ)想起了去年度过了一个欢快的(de)六一节。 记得(de)那一天，阳光明媚。下午两点，我(wǒ)来到学校，走到教室门口，看见门上写着六一节快乐，旁边还贴着五福娃的(de)贴纸。进入教室，映入眼帘的(de)是教室上那
作文地带-范文如下：一年一度的(de)“六一”儿童节就要来临了，这使我(wǒ)想起了去年度过了一个欢快的(de)“六一”节。
记得(de)那一天，阳光明媚。下午两点，我(wǒ)来到学校，走到教室门口，看见门上写着“六一节快乐”，旁边还贴着“五福娃”的(de)贴纸。进入教室，映入眼帘的(de)是教室上那一条金光闪闪的(de)彩带，配上黑板上用彩色粉笔写的(de)“六一儿童节快乐”的(de)字样，美极了！同学们都兴高采烈的(de)，露出灿烂的(de)笑脸。同学们有的(de)在拿着喷雪花和(hé)喷彩带装饰教室，有的(de)在试玩游戏……这时整个教室成了一个欢乐的(de)海洋。
这次的(de)活动内容丰富极了，有猜字谜，用球拍托乒乓，钓鱼，夹珠子等等。不(bù)一会儿，老师扛着一箱奖品（糖果）进入教室，对大家说：“活动现在开始！”几位同学蹲在教室的(de)角落，同时向教室的(de)上空喷彩带，彩带像空中的(de)烟花。同学们开始活动，他(tā)们争先恐后地(de)抢着去排队，每个游戏都想试试，有的(de)同学有些迫不(bù)及待，便踮起脚尖，伸出脖子向前看，嘴里不(bù)时喃喃着：“快点！快点”教室里的(de)课桌、椅子都搬到了一旁，摆得(de)整整齐齐的(de)，似乎正在为他(tā)们鼓劲加油呢！
最有趣的(de)是画鼻子了。我(wǒ)排了一会队，就轮到了。我(wǒ)拿着粉笔，被老师用红领巾蒙住眼睛，我(wǒ)想：这个游戏只要掌握方向就行了。谁知转了五圈后，头却感到有点眩晕了，走第一步时脚步就有些踉跄。走到黑板前，我(wǒ)心里紧张极了。我(wǒ)装着“胸有成竹”的(de)样子开始画鼻子，还没画完，就传来了震耳的(de)笑声，我(wǒ)知道不(bù)妙，连忙摘下红领巾，一看，原来我(wǒ)把鼻子画到黑板上人头像的(de)额头上了。旁边的(de)同学对我(wǒ)说：“嘿，你(nǐ)真厉害！”我(wǒ)也忍不(bù)住哈哈哈地(de)笑了起来。站在旁边看其他(tā)同学画的(de)，有的(de)把鼻子画在脸上，有的(de)画在嘴巴里，有的(de)画在耳朵旁，把同学们逗得(de)前俯后仰。
后来，我(wǒ)又走到夹玻璃珠的(de)“战场”上，只见小军紧绷着脸，拿着筷子全神贯注地(de)盯着盘子夹着，他(tā)的(de)对手李华也不(bù)甘示弱，一颗、两颗、三颗……不(bù)一会儿，三十颗珠子全被小军夹完了，李华还剩下好几颗呢。
大约过了一个小时，许多同学口袋里都装满了糖果，但是，大家还是兴致勃勃的(de)，玩着，笑着，分吃着各自的(de)“战利品”了，其乐融融。
快到五点了，老师对大家说：“今天玩得(de)怎么样？”大家齐声回答说“开心！”老师也非常高兴，她把剩下的(de)糖果分发给同学们，然后宣布活动结束。
那一天，我(wǒ)度过了一个欢乐的(de)“六一”节。
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