鲁班在儿子到了15岁的时候，开始要求孩子学手艺，这实际上是要培养儿子的生存能力。生存能力对任何人都是十分必要的。鲁班作为一个古代人，从孩子15岁的时候，就注意培养儿子自力更生的能力，不让儿子依靠父母过寄生虫的生活，这是很有远见的。特别是在当今的社会，市场经济的发展给人们提供了更多的机会，但对人们的生存能力也提出了更高的要求。“物竟天择”、“适者生存”、“优胜劣汰”，是自然界和社会的普遍现象。处处都充满激烈竞争的市场经济社会，要求家长对孩子生存能力的培养，要早做考虑。
儿子究竟要选择什么样的谋主之道，鲁班没有以家长的身分给以强行规定，而是让儿子自己选择，在实践中选择。这样做，反映鲁班在这个问题的处理上是开明的。儿子的道路，是要儿子自己走的。家长包办代替，按照家长的主观意图给儿子指定一条谋生的道路，规定一种职业，如果儿子不适应，不乐意，他就不可能勇往直前、执著追求，不可能有什么作为。鲁班让儿子自己选择从事什么样的职业，让他亲自去体验，这不仅符合认识论的观点，在实践中获得真知；而且，让儿子亲身尝试，也可以在实践中暴露出儿子的弱点，宜于对儿子进行有针对性的教育，教育效果要比“空口说教”好得多。
鲁班让儿子自己选择要从事的职业，要他亲身实践，这实际上也是对儿子进行调查研究的过程：他不是在静止状态中了解儿子，而是在“动态”中了解。这样，他对儿子的了解，是真实的、客观的。儿子在实践的考验中暴露出来了弱点，家长对他进行严厉的批评教育，他会心服口服，不会强词夺理、拒绝教育鲁班教子学艺的故事，最值得今天做父母学习的是：他对儿子的严格要求和严格训练。他让儿子拿去3把新的斧子学术匠活儿，要求他“斧子把儿攥不出凹，斧刃磨不到顶，就别来见我！”要他下苦功夫练。鲁班作为一个具有高超技艺的木工工匠，他知道对儿子的这种要求意味着什么，儿子将要吃大苦耐大劳，要经受极大痛苦的磨难。一般人看来，鲁班对亲生儿子是够“残忍”的了。其实不然，鲁班对儿子极为严格的要求和训练，恰恰体现了父亲对儿子深沉的爱。儿子从十几岁就经受了非常艰苦的磨练，他不仅一定能把手艺学好，而且，吃大苦耐大劳的磨难和锻炼。对他来说也是将来自立于社会的重要“资本”，会在一生中受用无穷。在未来的人生旅途中，不管遇到什么样的艰难困苦，他都会立于不败之地。
我想，我们今天的父母，应当比古人鲁班考虑得更加深远才是。
(建议：英语作文)